2022年3月23日下午，医学护理系会议室内，一场别开生面的科研成果展示及交流研讨活动正在这里举行，系领导及专任教师分批次参加。

《课程思政理念下医学专业课教学改革路径研究》是阳泉市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题，由医学护理系五位教师承担，课题开题两年来，在采用行动研究法和案例分析法开展课程思政理念下医学专业课教学改革实践过程中，课题组形成一些研究成果，为了更好地检验成果的有效性，发挥案例的示范引领作用，调控实验情况，课题组在第二阶段进入尾声时，在医学专业课教师中开展了一次成果展示和交流研讨活动。围绕“课程思政理念下医学专业课教学改革路径研究”的主题，展出了“创新教材——案例故事集”“课程标准”“案例汇编”“论文汇编”“优秀教案”“优秀课件”“优秀微课”“荣誉证书”“实践评价”“活动记录”“听课记录”“学习资料”等成果及相关资料，老师们在认真观看和研读有关成果后，进行了交流、研讨、评价，并提出了宝贵的意见建议，以便对下一阶段的工作进行实验微调和查漏补缺。

老师们对课题成果认可度高：“课题组老师们研究工作扎实，课题成果丰富，有使用价值，值得推广。”“所选课题形式新颖，案例故事详细，论证论据正确、鲜明，将医学教育课程与思政元素巧妙结合，让学生在掌握理论知识的同时，更在职业道德和人生哲理层面得到提升。”“课题各项资料详实、严谨，各项成果精良，具有较好的参考及引用价值。”“在新冠疫情仍在流行的当下社会，将思政元素融入到医学专业课教学中是十分必要的，我们不仅在教学过程中将思政元素融入到教学过程，更重要的是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装医学生的头脑，引导他们将来更好地为人民服务。”“将思政教育融入到课堂教学中，能够有效提高教学和思政教育的效果，所以该课题的选题，非常适合我国当前推进教育改革的形势，对大学生的政治思想教育很有成效。”“能深入挖掘课程思政元素，结合不同课程的学科特点，有机融入课程教学目标、教案、课件，学术论文等各环节，真正实现使学生增长知识、培养能力、提高素质的教学目标。”“课程思政，势在必行。课程标准中思政目标的制定，使专业内容与思政元素恰当地融为一体，为我们在课程思政理念下进行专业课教学改革提供了学习借鉴的榜样。我相信这样的教改研究，一定会使我们的教学效果得到明显提高，真正履行教书育人的职责。”

老师们也提出了非常中肯的意见和建议，如课题涉及科目较少、课程标准模板不统一、微课时长太长、微课内容太多、微课的思政融入还比较生硬等问题。

老师们对创新校本教材《部分医学专业课课程思政案例故事集》反响最大，认为这种创新教材在我们学院独树一帜，将精心收集的与医学相关的科学家故事以“爱国篇”、“敬业篇”、“诚信篇”、“友善篇”四部分内容进行编辑，充分提炼和宣传科学家的爱国情怀、敬业精神、医者仁心和大爱无疆，希望课题组可以分享。老师们还提出，该教材的科目和内容还不够丰富，所有医学专业课教师在实际教学中可进一步扩充、修订、完善，充实后可在全系各教研室进行推广，既可供教师进行课程思政教学改革时参考，还可在学生中普及，将来可以作为课外校本教材长期使用，把爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观理念根植于师生心中。

相信通过这次科研成果展示和交流研讨活动，对提升医护系教师科研能力，使医护系教学科研工作再上一个新台阶有积极的推动作用。